Symbolers användning

58 visningar
3 minuters läsning

Åk 6 – Aktivitet 03 – Automatisk gatubelysning – Input / Output

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att jobba vidare med input / output genom att använda sensorer på Micro:bit för att styra en sluten krets, där en eller flera lampor tänds om det blir för mörkt.

24 visningar
3 minuters läsning

Åk 5 – Aktivitet 01 – Ansökningsprovet

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att jobba vidare med förståelsen för vad vi kan använda variabler till, men också loopar. I uppgiften jobbar vi analogt med att hjälpa Räkan med sitt ansökningsprov till universitetet i Robotonia. Vi jobbar med det skriftspråk vi tagit med oss från arbetet med våra Bee-Bots i lågstadiet.

23 visningar
4 minuters läsning

Åk 5 – Aktivitet 04 – Stegräknare och tärning

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att vidare introducera begreppen input och output, där vi ska skapa kod till en stegräknare och tärning med en Micro:bit. På så sätt kan vi hjälpa Hälso- och fritidsförvaltningen i Robotonia med deras nyinköpta hårdvara.

418 visningar
3 minuters läsning

Åk 4 – Aktivitet 02 – Tärning och slump

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att eleverna ska få bekanta sig med hur de kan använda sig av slump (random) rent praktiskt inom programmering. I denna introduktion till området kommer eleverna att få programmera några enkla olika former av tärningar.

95 visningar
3 minuters läsning

Åk 4 – Aktivitet 03 – Skattjakten i Koordinatlandet

Jonas JohanssonochMicke Kring

I den här aktiviteten fokuserar vi på att introducera koordinatsystem inom programmering och vad vi använder det till. Eleverna kommer att få programmera sin sprajt att navigera sig fram till en skatt på en karta, utifrån en beskrivning.

61 visningar
3 minuters läsning

Åk 4 – Aktivitet 04 – Knasiga villkor

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att jobba vidare med villkor och hur vi kan jämföra olika tal med hjälp av operatorer. Därmed kan vi få vår sprajt att säga något baserat på om det är ett större eller lägre tal. Vidare plockar vi även in slumpen för att skapa tal som Diino ska jämföra.

67 visningar
3 minuters läsning

Åk 1 – Aktivitet 02 – Ta dig runt hindret

Jonas JohanssonochMicke Kring

Bee-Bot ska starta från startlinjen och ta sig runt hindret och återvända till samma plats där den startade. Aktiviteten fokuserar på problemlösning och att få eleverna att bryta ned problemet och diskutera vad de behöver för att kunna lösa problemet.

160 visningar
3 minuters läsning

Åk 0 – Aktivitet 02 – Programmera en kompis och Dansprogrammering

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för symbolers användning och hur det hänger ihop med stegvisa instruktioner. I denna aktivitet provar vi på att programmera varandra som robotar men också att skapa en dans genom programmering.

112 visningar
4 minuters läsning

Åk 0 – Aktivitet 03 – Skriva kod

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för symbolers användning och hur det hänger ihop med stegvisa instruktioner. De får vara med och skapa ett eget symbolspråk och dela det med sina kamrater. Eleverna introduceras också i vad begreppen programmera och program (koda / kod) betyder.

151 visningar
2 minuters läsning

Åk 2 – Aktivitet 01 – Repetition (Loop)

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att introducera begreppet repetition (loop) för eleverna, där vi börjar med att försöka förstå varför vi använder repetition. Vi använder penna och papper och låter eleverna träna på att hitta enkla mönster och skriva kod.

Symbolers användning

Åk 6 – Aktivitet 03 – Automatisk gatubelysning – Input / Output

Åk 5 – Aktivitet 01 – Ansökningsprovet

Åk 5 – Aktivitet 04 – Stegräknare och tärning

Åk 4 – Aktivitet 02 – Tärning och slump

Åk 4 – Aktivitet 03 – Skattjakten i Koordinatlandet

Åk 4 – Aktivitet 04 – Knasiga villkor

Åk 1 – Aktivitet 02 – Ta dig runt hindret

Åk 0 – Aktivitet 02 – Programmera en kompis och Dansprogrammering

Åk 0 – Aktivitet 03 – Skriva kod

Åk 2 – Aktivitet 01 – Repetition (Loop)

Åk 4 – Programmering och begrepp

Åk 1 – Aktivitet 03 – Hitta dina robotkompisar

Åk 2 – Aktivitet 05 – Möte på smal väg

Åk 3 – Aktivitet 04 – Diamantjakten i Scratch

Åk 3 – Aktivitet 01 – Sorteringsmaskinen – Algoritm