Input / Output

1,8K visningar
4 minuters läsning

Åk 6 – Aktivitet 01 – Simulera och beräkna tärningskast

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med uppgiften är att visa på hur vi kan använda programmering för att simulera tärningsslag och automatiskt beräkna medelvärdet av dessa, något som skulle ta väldigt lång tid att göra manuellt. Vi kan också fundera kring vilken typ av beräkningar en dator gör bättre eller mer effektivt än oss människor.

2,1K visningar
4 minuters läsning

Åk 6 – Aktivitet 02 – Lägga nytt golv och tapetsera – Area och omkrets

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med uppgiften är att träna på att använda programmering för att lösa problem. I dessa uppgifter får vi hjälpa Kim att räkna ut area och omkrets då Kim ska tapetsera om i sin lägenhet. Dessutom får vi lära oss att vi inte använder kommatecken i programmering för att skriva decimaltal.

1,1K visningar
3 minuters läsning

Åk 6 – Aktivitet 03 – Automatisk gatubelysning – Input / Output

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att jobba vidare med input / output genom att använda sensorer på Micro:bit för att styra en sluten krets, där en eller flera lampor tänds om det blir för mörkt.

379 visningar
2 minuters läsning

Åk 6 – Aktivitet 06 – Besök från planeten Python

Jonas JohanssonochMicke Kring

Kim, Charlie och Ruby hjälper SETI (Search for ExtraTerrestrial Intelligence) Institute med att analysera signaler från deras radioteleskop i hopp om att någon dag få ett bevis på att det finns liv på andra planeter än jorden. Och just den här kvällen hände det. Ett meddelande. Tyvärr är meddelandet skrivet på ett språk som de inte förstår. Nämligen språket Python.

577 visningar
3 minuters läsning

Åk 5 – Aktivitet 02 – Ansökningsprovet 2 | Input Output

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med uppgiften är att introducera begreppet input / output och att använda oss av det. I uppgiften jobbar vi i Scratch med att låta vår kod rita geometriska figurer – och med att hjälpa Kim med del 2 av hennes ansökningsprov till universitetet i Robotonia.

1,2K visningar
4 minuters läsning

Åk 5 – Aktivitet 04 – Stegräknare och tärning

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att vidare introducera begreppen input och output, där vi ska skapa kod till en stegräknare och tärning med en Micro:bit. På så sätt kan vi hjälpa Hälso- och fritidsförvaltningen i Robotonia med deras nyinköpta hårdvara.

Åk 6 – Aktivitet 01 – Simulera och beräkna tärningskast

Åk 6 – Aktivitet 02 – Lägga nytt golv och tapetsera – Area och omkrets

Åk 6 – Aktivitet 03 – Automatisk gatubelysning – Input / Output

Åk 6 – Aktivitet 06 – Besök från planeten Python

Åk 5 – Aktivitet 02 – Ansökningsprovet 2 | Input Output

Åk 5 – Aktivitet 04 – Stegräknare och tärning

Åk 6 – Programmering och begrepp

Åk 6 – Aktivitet 04 – Multiplikationstränare

Åk 6 – Aktivitet 05 – Felsökning av robotdammsugare

Åk 5 – Programmering och begrepp

Åk 5 – Aktivitet 01 – Ansökningsprovet