MA - Sida 2 av 3 - Kodknäck

1,5K visningar
3 minuters läsning

Åk 4 – Aktivitet 01 – Variabel

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att introducera begreppet variabler för eleverna och visa några exempel på hur vi kan använda dem. Eleverna får några enkla kodsnuttar som de ska rita upp på rutat papper för att i slutet testa att förändra variabler i ett scratchprogram.

2,5K visningar
3 minuters läsning

Åk 4 – Aktivitet 02 – Tärning och slump

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att eleverna ska få bekanta sig med hur de kan använda sig av slump (random) rent praktiskt inom programmering. I denna introduktion till området kommer eleverna att få programmera några enkla olika former av tärningar.

1,1K visningar
3 minuters läsning

Åk 4 – Aktivitet 03 – Skattjakten i Koordinatlandet

Jonas JohanssonochMicke Kring

I den här aktiviteten fokuserar vi på att introducera koordinatsystem inom programmering och vad vi använder det till. Eleverna kommer att få programmera sin sprajt att navigera sig fram till en skatt på en karta, utifrån en beskrivning.

452 visningar
3 minuters läsning

Åk 4 – Aktivitet 04 – Knasiga villkor

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med aktiviteten är att jobba vidare med villkor och hur vi kan jämföra olika tal med hjälp av operatorer. Därmed kan vi få vår sprajt att säga något baserat på om det är ett större eller lägre tal. Vidare plockar vi även in slumpen för att skapa tal som Diino ska jämföra.

1,7K visningar
3 minuters läsning

Åk 3 – Aktivitet 01 – Sorteringsmaskinen – Algoritm

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att introducera begreppet sortering för eleverna, där vi med hjälp av en sorteringsmaskin och en algoritm kan sortera namn efter plats i alfabetet och tal efter storlek.

794 visningar
2 minuters läsning

Åk 0 – Aktivitet 01 – Stegvisa instruktioner

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för stegvisa instruktioner och hur de med hjälp av programmering kan få en RoBot att röra på sig exakt som de har programmerat, i exakt den ordning som de har matat in instruktionerna. De får dessutom träna sig i att felsöka.

2,0K visningar
2 minuters läsning

Åk 1 – Aktivitet 01 – Stegvisa instruktioner

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för stegvisa instruktioner och hur de med hjälp av programmering kan få en robot att röra på sig exakt som de har programmerat, i exakt den ordning som de har matat in instruktionerna. De får dessutom träna sig i att felsöka. Den här aktiviteten är en repetition från årskurs 0.

851 visningar
3 minuters läsning

Åk 1 – Aktivitet 02 – Ta dig runt hindret

Jonas JohanssonochMicke Kring

Bee-Bot ska starta från startlinjen och ta sig runt hindret och återvända till samma plats där den startade. Aktiviteten fokuserar på problemlösning och att få eleverna att bryta ned problemet och diskutera vad de behöver för att kunna lösa problemet.

1,9K visningar
3 minuters läsning

Åk 0 – Aktivitet 02 – Programmera en kompis och Dansprogrammering

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för symbolers användning och hur det hänger ihop med stegvisa instruktioner. I denna aktivitet provar vi på att programmera varandra som robotar men också att skapa en dans genom programmering.

1,1K visningar
4 minuters läsning

Åk 0 – Aktivitet 03 – Skriva kod

Jonas JohanssonochMicke Kring

Syftet med denna aktivitet är att ge eleverna en första förståelse för symbolers användning och hur det hänger ihop med stegvisa instruktioner. De får vara med och skapa ett eget symbolspråk och dela det med sina kamrater. Eleverna introduceras också i vad begreppen programmera och program (koda / kod) betyder.

MA

Åk 4 – Aktivitet 01 – Variabel

Åk 4 – Aktivitet 02 – Tärning och slump

Åk 4 – Aktivitet 03 – Skattjakten i Koordinatlandet

Åk 4 – Aktivitet 04 – Knasiga villkor

Åk 3 – Aktivitet 01 – Sorteringsmaskinen – Algoritm

Åk 0 – Aktivitet 01 – Stegvisa instruktioner

Åk 1 – Aktivitet 01 – Stegvisa instruktioner

Åk 1 – Aktivitet 02 – Ta dig runt hindret

Åk 0 – Aktivitet 02 – Programmera en kompis och Dansprogrammering

Åk 0 – Aktivitet 03 – Skriva kod

Åk 6 – Programmering och begrepp

Åk 6 – Aktivitet 01 – Simulera och beräkna tärningskast

Åk 6 – Aktivitet 02 – Lägga nytt golv och tapetsera – Area och omkrets

Åk 6 – Aktivitet 03 – Automatisk gatubelysning – Input / Output

Åk 6 – Aktivitet 04 – Multiplikationstränare